信阳市平桥区第一小学：探“主题”之旅 品“研途”之景

　　浅夏悠悠，繁花似锦，为深入推进学科融合教育，探索创新教学模式，激发学生学习兴趣与综合素养，在这孕育希望的季节里，平桥区第一小学校级领导和全体数学教师齐聚一堂，以课堂展示为砚，以核心素养为墨，共绘主题研究的育人画卷。一次展示，是智慧的碰撞;一场研讨，是专业的升华。5月20日上午，正行楼多媒体教室内，研究的火花在此绽放，教育的芬芳在此流淌。

　　课堂逐光 各绽华彩

　　三位授课教师们精心准备，紧扣研究主题，深入钻研新课标要求，结合学生认知特点，巧妙设计教学环节。挖掘学生探索求知过程中的各种素材，力求研究具有真实性和实用性。课堂上，学生主动探究、积极表达，展现出主题研究课的独特魅力。下面就让我们一起来欣赏三位老师分别带来主题鲜明、风格各异的课堂展示。

　　刘瑞老师执教二年级传统文化之《端午节》

　　周艳林老师执教四年级家乡文化之《“桥”见家乡美》

　　孔艳梅老师执教六年级励志感恩篇《灿灿萱草花 浓浓感恩情》

　　分工合作 分享成果

　　研究过程中，各小组分工明确、团结协作。同学们有的负责资料收集，有的专注研究操作，还有的精心准备成果展示。大家充分发挥自己的优势，积极发表见解，在交流与碰撞中不断完善研究成果。

 

　　在汇报交流环节，学生利用主题研究单、手抄报、PPT汇报、手工制作、手势舞表演、快板、美食分享等多种形式，生动地展示了他们的研究成果。每次主题研究课活动，不仅让同学们在实践中获取了知识，更培养了他们的观察力、思考力和团队协作能力。

 

 

 

 

 

 

 

　　研讨碰撞 智慧升华

 

　　课后，在丁桂霞主任的主持下全体数学教师围绕课堂呈现展开研讨。在评课环节，老师们从主题选取的适切性、跨学科知识融合、学生主体性发挥等维度展开交流。“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”老师们积极讨论，分享自己的教学经验，发表自己的听课感悟。思维的火花在交流中不断碰撞!

 

 

　　高屋建瓴 指明方向

　　活动最后，余忠秀副校长对本次活动进行了全面而深入的总结。她首先指出了本次主题研究课各位授课教师的亮点：教案设计美而用心;导入课堂美而流畅;语言过渡美而自然;板书设计美而实用;思想认知美而有智慧。接着，余校长就如何在主题研究课中培养学生的实践能力和创新能力，上好主题研究课提出新的要求与期望:①注重教——学——评一体化设计;②精心设计活动，体现多学科的融合;③注重设计前参任务单，带着问题去探索;④拓展学生的视野，带着问题走出课堂，走进生活;⑤改变旧的学习方式，培养学生的综合素养。最后，余校长强调主题研究课是一门跨学科的综合学科，是落实核心素养的重要途径，更为深化课堂教学改革提供了新方向。

　　学思相长 未来可期

　　五月的微风拂过，带走了教研时光里的思索与探索，却留下了满径芬芳。就像初夏枝头日渐饱满的果实，我们在一次次思维交锋中沉淀经验，在一场场实践打磨中积蓄力量。未来，平桥区第一小学的所有老师将继续携手，以五月蓬勃的生命力为序章，在主题研究的天地里深耕细作，让每一次成长都化作盛夏的繁花，让每一份教学智慧都凝结成金秋的硕果，在教育的征程上书写更精彩的篇章!

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责任编辑：石洋洋