信阳市第一实验小学最美教师杨丹

发布时间：2023-08-08 16:12:06 来源：信阳市第一实验小学

　　最美如斯

　　有那么一群人

　　他们专心教学，深耕课堂

　　他们潜心教研，初心不忘

　　他们向下而生，托举梦想

　　漫漫人生路，拳拳从教心

　　他们是一实小教师的“最美”缩影

　　他们是完满教育的“最美”代言人

　　他们，

　　有一个灿烂的名字

　　—最美教师

　　本期

　　让我们走近杨丹老师

　　聆听她的教育故事

　　杨丹，本科学历，小学一级教师，至今，已在三尺讲台耕耘十二载。“教育，从看见孩子开始，让孩子站在舞台的中央”是她始终秉承的教育理念。

　　满载荣光笃行致远

　　她潜心钻研，深耕教学。2021年，荣获“浉河区骨干教师”称号;2022年，获评“先进工作者”称号。同时,参与各级课题研究和各级优质课比赛，增进理论修养，提升教学能力。

　　育人方法

　　放下姿态俯身为师

　　杨老师努力去走进孩子的情感世界，把自己当作孩子的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，将她无私的爱给予每一个孩子，使他们感到温暖、安全。她对我说，她的孩子一点儿也不怕她，这才是真挚的爱。孩子从中体会到老师是热爱他们、关心他们的，体会到了爱的高尚，就有了催人奋进的力量。

　　激励赏识尊重期待

　　杨老师的课堂，是充满人文关怀的。根据实践，她总结出教师的态度与孩子的人格需要密切相关：对孩子鼓励越多，孩子越自信，成就感需要越强烈。

　　她认为在孩子成长的过程中，激励性语言犹如扬帆的劲风，是不可缺少的。她的课堂充满着激励、赏识，充满着尊重和期待。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得，让孩子充分的说出他们的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑，期待学习过程中的思维碰撞。

　　春风化雨耐心浇灌

　　教学中难免会遇到“后进生”，“难教生”，而杨老师则以一种客观，正确的态度去对待。“大雁起飞有先后，花儿开放有早迟”。针对学生不同情况，做到耐心，细心，时时关心。

　　班级管理

　　对于班级管理，杨老师做到了“三建立”。

　　建立良好的师生关系

　　既爱又严，把握好分寸，既关怀备至，又严格要求。

　　营造良好的人格魅力

　　用渊博的知识，扎实的专业水平，吸引学生;用榜样的力量，影响学生;用稳定的情绪和爽朗的笑容，感染学生。

　　营造良好的家校关系

　　在遇到学生管理问题时，只有建立良好的家校合作关系，才能更好地解决问题。

　　学生眼中的她

　　一片丹心亦师亦友

　　四年，1460天35040小时，让我结识了一位像朋友一样的数学老师，她就是杨丹老师。

　　她教会我的，不仅仅是数学知识，还有为人处世和发展自己的能力。

　　生活中，杨老师像朋友一样关心我。只需一个眼神，她便能察觉到我瞬间的不开心。她会温柔地摸着我的头，轻声问道:“怎么了，少年”?她会为我买来我最爱吃的“奥利奥”，让我在甜甜的味道中恢复好心情。

　　谢谢您，杨老师，感恩遇见您，我的好朋友。

　　——六(5)班柴茗耀

　　我的数学老师

　　“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”

　　–题记

　　我的数学老师是杨丹杨老师，她对同学关爱有加，对工作严谨、认真、负责。

　　记得低年级的时候，试卷有道应用题，图画是几位跳绳的小朋友，提出问题让我们解答。写答案时，“跳绳”的“绳”不会写，就用了拼音，把“sheng”写成了“shen”。卷子发下来的时候，我得了99分，回家我拿出试卷对妈妈说:“杨老师还管拼音?计算对不就行了，我应该得100。”妈妈一脸严肃说:“杨老师做得对，做学问就要严谨，数学更是如此，不然就会差之毫厘，谬以千里。”

　　去年在疫情期间，有一道题难住了我。她连发了几条长长的语音告诉我解题的方法，见我还是没懂，又发过来一条视频，在杨老师的不断讲解下，我终于恍然大悟了。

　　弹指一挥间，杨老师对我的教导，我将终生铭记。

　　一声老师，一生老师。

　　——六(5)班周奕同

　　弹指光阴间，一声声“老师好”与“老师再见”成了无法挽回的刻骨铭心的回忆。

　　亲爱的杨老师，你我相识于金秋，分别于盛夏。

　　小学时光中，我不善表达内心的感情，但我却不想在这璀璨六年中留下遗憾。

　　我想说“谢谢您，我爱您!”

　　夏花已绽放，感激曾遇见。

　　老师，再见……

　　——六(5)班刘欣语