新县宏桥小学高洁：初为人师 且行且思
发布时间：2022-12-02 09:31:23 来源：河南县域经济网
河南县域经济网讯 从小，我就对教师这一职业充满了向往，并赋予了它许多美好的幻想。初为人师，当我穿过教师职业的光环，才深深地体会到，当一名教师，不容易;当一名好教师，更不容易!
“起步”之旅 摸索前行
记得来宏桥的第一年(2019年)，我担任一、二年级的科学教学工作。第一次走上讲台，我踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：课堂上，做小动作的、小声讲话的、到处乱跑的、一个上厕所，一群都要去的……我深刻的意识到，我的课堂必须得改变。研读教材、精心备课，是我迈出重要的一步。以后每节课的教案我都会在网上搜好几份，并制作精美的课件，再结合自己的想法形成自己的特色。刚开始的时候，对于课件制作，我一窍不通，我就用大量时间练习，这样钻研了半年时间，我制作课件的水平提高了，我的课堂变得有趣了，学生们学习科学的兴趣越来越浓厚，也越来越喜欢我了。在第一次校领导听课时就获得一片赞誉之声，这也给了我极大的信心和力量。
用爱导航 互助成长
2020年，承蒙领导信任，我改教六年级数学，并且一带就是三年，每届毕业班都取得了优异的成绩。有一次，我的师傅代晓英老师问我：“高洁，你有没有总结，为什么你们班的成绩总是名列前茅呢?”一语惊醒梦中人，思来想去，我觉得应该是良好的师生关系。严在该严处，爱在细微处，建立良好的师生关系才能使学生亲其师，信其道。
我教的第一届毕业班是六年级6班。学生普遍表现资质平平，但我相信每位学生都是一朵待开的花蕾，我的小组积分评比活动就是从这个班开始的。起因是第一次月考，孩子们考的不好，我也压力山大，在集体备课总结月考成绩时，同事们建议让学生以小组讨论的形式自己解决试卷上的错题。于是我抱着试一试的想法用了三节课的时间让孩子们分小组集中讨论。在我的精心组织下，每节课他们都热情饱满，我惊奇的发现，那些平时不会的学生竟然都讲的条理清晰，思路明确。
我第一次尝到了小组合作学习的甜头，后来就建立了小组积分评比制度，每个月进行一次评比，同时买些零食、笔、本之类的奖品，通过刮红包的方式奖励给学生。前三名的小组代表上台分享自己学习数学的经验和方法，后三名的小组代表上台提出自己的思考------像错题本的整理、跟同学讲题加分等都是学生们提出的建议。最后这个评比制度越来越完善，也一直沿用至今，六6班就是用这种方式，以全校第一名的成绩毕业的。
我教的第二届毕业班是六年级4班。你能想象放个假归来全班16个孩子没有做作业，你能想象一笔笔在黑板上书写这规范的解答步骤，复查时仍旧有40人错题未改的情况吗?为此我没少在我的搭档陈爱华老师面前吐槽，陈老师也总能用暖心的话语安慰我。
后来我意识到，与其整天苦口婆心的教导，还不如让孩子变被动为主动 ，让孩子喜欢数学得先喜欢上我。孩子的世界干净纯洁，你对他好，他是最能感知的，于是我想尽办法拉近师生关系：不拖堂不要课、带着孩子在数学课上唱歌、利用下课时间带着孩子玩室内游戏酷跑、小组积分竞赛刮红包、奖励零食……后来得知孩子喜欢玩王者，我便偷偷下载练习王者中各个英雄，哪知练着练着我就成了“师傅”。我就找机会和孩子们PK并立下输赢的规则，每次都让他们输的心服口服，对我佩服的五体投地(我都是找我玩电竞的大学同学代打)。后来他们不仅主动远离了手机，还慢慢的进入到了学习状态。
为了走进孩子的内心世界，我还带着孩子们一起爬英雄山、九龙潭。沿途中师生谈笑风生，相互关爱，也就是这次活动孩子们彻底喜欢上了我，也喜欢上了数学。他们也终不负众望，完成了一次完美的逆袭，最终以全校第二的成绩毕业。
今秋我还是担任六年级数学，我和六8班的故事正在上演……
且行且思 永在路上
回忆起我来宏桥的点点滴滴，大家都说我敬业，说我教书有方法，其实都是源于我对教师这个伟大称谓的敬畏。每上完一节课，我都会问学生，你学会了什么?同时也反思自己收获了什么?一节节听课笔记，一份份教学设计，一张张精美课件，一张张生动的笑脸，让我体验到了当一名人民教师的艰辛和快乐。我一直认为教育是润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是顺其自然的生长，不是千人一面的雕琢;是人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，将是我“初为人师”一直努力追求的目标。
责任编辑：张杰文
“起步”之旅 摸索前行
记得来宏桥的第一年(2019年)，我担任一、二年级的科学教学工作。第一次走上讲台，我踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：课堂上，做小动作的、小声讲话的、到处乱跑的、一个上厕所，一群都要去的……我深刻的意识到，我的课堂必须得改变。研读教材、精心备课，是我迈出重要的一步。以后每节课的教案我都会在网上搜好几份，并制作精美的课件，再结合自己的想法形成自己的特色。刚开始的时候，对于课件制作，我一窍不通，我就用大量时间练习，这样钻研了半年时间，我制作课件的水平提高了，我的课堂变得有趣了，学生们学习科学的兴趣越来越浓厚，也越来越喜欢我了。在第一次校领导听课时就获得一片赞誉之声，这也给了我极大的信心和力量。
2020年，承蒙领导信任，我改教六年级数学，并且一带就是三年，每届毕业班都取得了优异的成绩。有一次，我的师傅代晓英老师问我：“高洁，你有没有总结，为什么你们班的成绩总是名列前茅呢?”一语惊醒梦中人，思来想去，我觉得应该是良好的师生关系。严在该严处，爱在细微处，建立良好的师生关系才能使学生亲其师，信其道。
我教的第一届毕业班是六年级6班。学生普遍表现资质平平，但我相信每位学生都是一朵待开的花蕾，我的小组积分评比活动就是从这个班开始的。起因是第一次月考，孩子们考的不好，我也压力山大，在集体备课总结月考成绩时，同事们建议让学生以小组讨论的形式自己解决试卷上的错题。于是我抱着试一试的想法用了三节课的时间让孩子们分小组集中讨论。在我的精心组织下，每节课他们都热情饱满，我惊奇的发现，那些平时不会的学生竟然都讲的条理清晰，思路明确。
我第一次尝到了小组合作学习的甜头，后来就建立了小组积分评比制度，每个月进行一次评比，同时买些零食、笔、本之类的奖品，通过刮红包的方式奖励给学生。前三名的小组代表上台分享自己学习数学的经验和方法，后三名的小组代表上台提出自己的思考------像错题本的整理、跟同学讲题加分等都是学生们提出的建议。最后这个评比制度越来越完善，也一直沿用至今，六6班就是用这种方式，以全校第一名的成绩毕业的。
我教的第二届毕业班是六年级4班。你能想象放个假归来全班16个孩子没有做作业，你能想象一笔笔在黑板上书写这规范的解答步骤，复查时仍旧有40人错题未改的情况吗?为此我没少在我的搭档陈爱华老师面前吐槽，陈老师也总能用暖心的话语安慰我。
后来我意识到，与其整天苦口婆心的教导，还不如让孩子变被动为主动 ，让孩子喜欢数学得先喜欢上我。孩子的世界干净纯洁，你对他好，他是最能感知的，于是我想尽办法拉近师生关系：不拖堂不要课、带着孩子在数学课上唱歌、利用下课时间带着孩子玩室内游戏酷跑、小组积分竞赛刮红包、奖励零食……后来得知孩子喜欢玩王者，我便偷偷下载练习王者中各个英雄，哪知练着练着我就成了“师傅”。我就找机会和孩子们PK并立下输赢的规则，每次都让他们输的心服口服，对我佩服的五体投地(我都是找我玩电竞的大学同学代打)。后来他们不仅主动远离了手机，还慢慢的进入到了学习状态。
为了走进孩子的内心世界，我还带着孩子们一起爬英雄山、九龙潭。沿途中师生谈笑风生，相互关爱，也就是这次活动孩子们彻底喜欢上了我，也喜欢上了数学。他们也终不负众望，完成了一次完美的逆袭，最终以全校第二的成绩毕业。
今秋我还是担任六年级数学，我和六8班的故事正在上演……
且行且思 永在路上
回忆起我来宏桥的点点滴滴，大家都说我敬业，说我教书有方法，其实都是源于我对教师这个伟大称谓的敬畏。每上完一节课，我都会问学生，你学会了什么?同时也反思自己收获了什么?一节节听课笔记，一份份教学设计，一张张精美课件，一张张生动的笑脸，让我体验到了当一名人民教师的艰辛和快乐。我一直认为教育是润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是顺其自然的生长，不是千人一面的雕琢;是人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造。
十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，将是我“初为人师”一直努力追求的目标。
责任编辑：张杰文