聚焦素养展风采 深耕课堂促成长——记凯旋路第二小学教育集团数学校级优质课展示活动

发布时间:2025-05-28 09:01:22 来源:河南县域经济网

      河南县域经济网讯(黄波 通讯员 韩艳玲 任爱辉 赵 峰教育是一场向美而行的遇见,是一段温暖人心的修行。在这个充满希望的季节里,为进一步深化课堂教学改革,提升教学质量,促进教师专业成长,近日,商丘市梁园区凯旋路第二小学教育集团开展了以“聚焦素养展风采,深耕课堂促成长”为主题的校级优质课展示活动。
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      本次活动以新课标为引领,共有6位老师参与,每位老师都在赛前做了充分的准备,依据新课标、精准定位、凸显核心素养、精心备课、创意设计、匠心俱到、学为中心、关注课堂、关注生成。
      四年级《用字母表示数》的教学中,赵雅莉老师从简单的数字开始,逐步引入用字母表示数,让学生逐步适应和理解这个概念。通过找青蛙只数和嘴的张数、腿的条数的关系,认识到用字母表示数的必要性,赵老师又通过各种问题情境的设计,引导学生思考、探索,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,培养了学生的符号意识。
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      五年级《确定位置(一)》的教学中,尚亚娟老师精心设计活动单,并依托活动单放手让学生开展自主探究。学生通过观察、画一画、量一量、验证与交流等数学活动,然后通过分析得出准确确定位置的方法。情境贯穿始终,情节设计并不是简单的取悦学生的活动,而是创设了学生主体参与的一条线,让学生在帮助笑笑他们确定各馆的位置时候主动参与,积极思考。在具体、有效地学习情境中,踏踏实实地落实课标精神,发展学生的空间观念。
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      二年级《认识角》的教学中,李雅倩老师注重学生的动手操作和体验,敢于放手,让学生自己去找角、摸角、画角,给学生的活动提供了充分的时间和空间,引导他们眼、脑、口等多种感官参与。认识角的各部分名称,李老师放手让学生自学的方式完成,因为李教师敢放手,才有了学生主动去探索与思考,形成了学生主动学习的状态,充分体现了学生的主体性。培养了学生的几何直观。
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      在六年级《神奇的莫比乌斯带》这节课上,武帅老师始终将自己置身于一个倾听者、协作者、支持者的地位,充分相信学生的潜能,遇到问题交给学生自己思考,遇到分歧引导学生自己辨析……教师只是在问题的关键处予以点拨、指导,武老师不仅创设了让每个学生剪一剪、画一画、拧一拧这种活动情境,而且还让学生在动手之前先动脑猜想,再小心地验证。学生正是在想一想的过程中,在这种人际互动中自然而然地体验到数学美在思想。培养了学生的空间观念、几何直观。
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      一年级《填数游戏》的教学中,在游戏第一关,王艺颖老师耐心的引导学生读规则,解读规则,在孩子们明确了游戏规则后,引发孩子思考,让孩子们努力寻找解决问题的突破口,在接下来两关填数时,王老师全部放手给学生,让学生独立思考、小组交流,汇报展示,总结出从只有一个空格的那一行或一列填比较容易,如果遇到有两个空格的要进行尝试。这样的交流讨论,是在学生独立思考之后进行的,因而学生有话可说,有话想说,有话能说,充分发挥了每个学生的积极性。这样的教学,不仅有利于培养学生独立思考的习惯和自主探索的能力, 大大提高了合作学习的效率。培养了学生的逻辑思维能力。
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      三年级《分一分》的教学,王文静老师通过旧知引发新知,让他们大胆创造表示“一半”的方法。如画图、发明一种符号来表示等等。体会1/2表示“一半”的优越性,感受学习分数的必要性。通过“分苹果”、“涂一涂”、“折一折”等具体情境和活动,提供动手操作、自主探究、合作交流的平台,认识分数,了解分数的意义,逐步懂得读法、写法及各部分名称,为今后学习分数的加减运算、分数的大小比较等打下基础。培养了学生的数感。
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      活动结束后,万书记进行了点评,她充分肯定了老师们的优秀,并提出了宝贵的意见,优质课堂的背后离不开每一位教师辛勤付出以及对学生无微不至的关注。每节课,老师们都能做到以学生为中心,让独立思考、自主探究,合作交流的学习方式不在留于形式,无论是耐心细致地解答疑问,还是鼓励学生勇敢表达观点,提出质疑都充分体现了新课标的教育理念。
      本次优质课展示活动圆满结束,但我们的探索之路从未停止。通过此次活动,全体教师进一步认识到提升自身专业素养的重要性,同时也积累了宝贵经验。未来,我们将继续深化课堂教学改革,努力打造更多高质量、有特色的精品课程,让每一名学生都能在凯旋路第二小学教育集团这片沃土上茁壮成长。聚焦核心素养,深耕课堂实践,我们相信,在全体师生共同努力下,必将迎来更加辉煌灿烂的明天!
 


(责任编辑:李觅良)