扶沟县实验小学城乡学校共同体结对签约暨启动仪式
发布时间：2026-01-22 09:41:29 来源：河南县域经济网
河南县域经济网（李洪）为推动城乡教育优质均衡发展，探索教育一体化新路径，2026 年 1 月 21 日下午，扶沟县实验小学城乡学校共同体结对签约暨启动仪式在实验小学校本部墨香楼二楼会议室隆重举行。扶沟县教体局党组成员、副局长宁传彬，基础教育股张会伟主任，扶沟县实验小学党支部书记、校长何慧丽，七所成员校校长及项目负责人齐聚一堂，共赴教育共融之约。仪式由扶沟县实验小学党支部书记、校长何慧丽主持。
一、奏唱国歌，凝心聚力启新程
仪式伊始，全体与会人员起立，奏唱中华人民共和国国歌。激昂的旋律回荡在会场，凝聚起全体教育人深耕教育、携手共进的坚定信念，为本次启动仪式拉开了庄重的序幕。
二、领导寄语，锚定方向明使命
宁局长首先对七所成员校的成功结对表示热烈祝贺。他指出，推动城乡教育优质均衡发展是时代赋予的重要使命，此次实验小学联合六所乡镇中心小学组建城乡结对型共同体，标志着扶沟县在城乡教育一体化发展中迈入新阶段。
宁局长强调，实验小学作为全国教育系统先进集体、省级义务教育标准化管理示范校，其集团化办学经验与河南大学试点校的资源优势，为共同体建设奠定了坚实基础。他对共同体发展提出三点期望：一是深刻理解 “共谋、共融、共进、共享” 的精神内核，打破 “单向帮扶” 思维，实现 “一加一大于二” 的协同效应；二是突出精准实效，通过 “蒲公英课程超市” 等特色项目，做到 “一校一策”，让帮扶精准对接需求；三是勇于探索创新，打造可复制、可推广的 “扶沟方案”，为全省校共体建设贡献力量。同时，县教体局将从组织领导、激励保障、督导评估三方面全力支持，确保共同体建设落地见效。
三、规划领航，精准对接促发展
何校长详细介绍了校共体建设整体规划。她重点解读了 “蒲公英课程超市” 核心项目，提出各成员校可充分输出自身优势课程、按需引入急需资源，通过资源互通、优势互补实现共同成长。
随后，六所结对乡镇中心校校长依次发言。各校围绕基本情况、办学特色与优势、发展困惑及对校共体的期待与建议展开交流，坦诚分享需求、积极建言献策，为后续精准合作筑牢了基础。
四、签约落笔，携手同心赴新途
在全场见证下，扶沟县实验小学与六所结对乡镇中心小学进行签约仪式。落笔之间，不仅是一份合作的承诺，更是一份共担教育使命的责任，标志着七所学校正式结为发展共同体，开启资源共享、携手共进的崭新篇章。
仪式最后，与会人员围绕学校需求开展深度调研交流，进一步明确了后续合作的重点方向与实施路径。
此次签约启动仪式，是扶沟县推进城乡教育优质均衡发展的重要里程碑。未来，七所成员校将以 “共谋、共融、共进、共享” 为导向，在课堂教学、教师成长、学校管理、文化建设等方面深度合作，让优质教育资源如蒲公英般扎根城乡沃土，共同谱写扶沟教育高质量发展的新篇章！
仪式伊始，全体与会人员起立，奏唱中华人民共和国国歌。激昂的旋律回荡在会场，凝聚起全体教育人深耕教育、携手共进的坚定信念，为本次启动仪式拉开了庄重的序幕。
宁局长首先对七所成员校的成功结对表示热烈祝贺。他指出，推动城乡教育优质均衡发展是时代赋予的重要使命，此次实验小学联合六所乡镇中心小学组建城乡结对型共同体，标志着扶沟县在城乡教育一体化发展中迈入新阶段。
宁局长强调，实验小学作为全国教育系统先进集体、省级义务教育标准化管理示范校，其集团化办学经验与河南大学试点校的资源优势，为共同体建设奠定了坚实基础。他对共同体发展提出三点期望：一是深刻理解 “共谋、共融、共进、共享” 的精神内核，打破 “单向帮扶” 思维，实现 “一加一大于二” 的协同效应；二是突出精准实效，通过 “蒲公英课程超市” 等特色项目，做到 “一校一策”，让帮扶精准对接需求；三是勇于探索创新，打造可复制、可推广的 “扶沟方案”，为全省校共体建设贡献力量。同时，县教体局将从组织领导、激励保障、督导评估三方面全力支持，确保共同体建设落地见效。
何校长详细介绍了校共体建设整体规划。她重点解读了 “蒲公英课程超市” 核心项目，提出各成员校可充分输出自身优势课程、按需引入急需资源，通过资源互通、优势互补实现共同成长。
在全场见证下，扶沟县实验小学与六所结对乡镇中心小学进行签约仪式。落笔之间，不仅是一份合作的承诺，更是一份共担教育使命的责任，标志着七所学校正式结为发展共同体，开启资源共享、携手共进的崭新篇章。
责任编辑：李德乾